La UCR, pide reunirse con Barenghi

La presidente del Comité de la Unión Cívica Radical de Bragado, Lilián Labaqui, acompañada por la secretaria general partidaria: Soledad Pecchini, solicitó en las últimas horas una reunión con carácter de urgente, al Intendente Municipal, Sergio Barenghi, “junto a nuestros representantes institucionales: el concejal Jorge Castillo y el consejero  escolar Diego Tayeldín, y nuestros equipos técnicos de Finanzas y Educación” para “discutir número a número la subejecución del fondo educativo”.

La nueva conducción del Comité radical puso la mirada en el Balance Trimestral de Sumas y Saldos del segundo trimestre remitido por el propio Ejecutivo Municipal al Concejo Deliberante que dio lugar al comunicado de la Comisión de Presupuesto titulado “EN DEMOCRACIA LA LEY SE CUMPLE, LAS ORDENANZAS TAMBIÉN”.

​“Concretamente queremos cotejar, número por número, los ingresos recibidos por el Fondo de Financiamiento Educativo durante el 2026 — que al 30 de junio ascienden a $1.055.000.000 — y conocer la situación de los $776.000.000 sin ejecutar que quedaron del año pasado. De esa masa millonaria de dinero público, al día de hoy existen recursos disponibles para invertir en infraestructura escolar”, señaló el Cdor. Marcelo Bondoni para continuar afirmando que “son fondos afectados que, de acuerdo a la Ley y la normativa aplicable, son administrados, exclusivamente, por la Municipalidad los que, evidentemente, requieren una revisión, según surge del análisis del balance referido, remitido por el Departamento Ejecutivo al  Concejo Deliberante”.

​Al respecto, el consejero escolar Diego Tayeldin expresó: “Invitamos al Intendente a reunirse con nuestros equipos técnicos para revisar número por número, evaluar prioridad por prioridad de cada escuela y resolver los problemas en el terreno”.

​“Los edificios escolares afrontan la llegada del fenómeno ENOS (El Niño-Oscilación del Sur) — caracterizado por abundantes lluvias —, con techos de aulas con goteras y desagües deficientes que requieren reparaciones o reemplazos y, después, viene el verano para el cual, parece, tampoco nos estamos anticipando y siempre terminan pagando la mala administración los chicos, los profesionales y los trabajadores de la educación”, se señala desde la UCR.

Por su parte, la profesora Gabriela Morossini, a cargo de la Comisión de Educación del radicalismo local afirmó que: «Es necesario, escuchar las necesidades de quienes habitan a diario las instituciones educativas y brindar las mejores condiciones para que los docentes puedan enseñar y nuestros alumnos aprender, sin preocuparse por las condiciones edilicias, cuando hay fondos destinados para ese fin y sólo requieren de la administración adecuada”.

En la misma línea, el concejal Jorge Castillo, vicepresidente 2do. del HCD, señaló que “creemos que la mejor forma de fortalecer la confianza de la comunidad es que la información sea analizada de manera abierta, con la documentación respaldatoria y con la participación de los organismos involucrados”.

La concejal Carina Stoppini manifestó su preocupación ya que “una parte sustancial de los recursos continúa sin ejecución”.

“¿Quién puede enseñar o aprender mojado o sofocado? Analicemos la situación junto a nuestros equipos y a problemas urgentes, respuestas urgentes”, dijo finalmente Labaqui.

​ASIGNACIÓN DIRECTA DE RECURSOS A LAS COOPERADORAS O AL CONSEJO ESCOLAR

​Si la Municipalidad — ahora sin Secretario de Obras Públicas — no es capaz de responder, hay dos alternativas para considerar, según la UCR,  tanto para ésta situación grave como, también, para futuras proyecciones presupuestarias que son de facultad exclusiva del Departamento Ejecutivo, y siempre con intervención del Concejo Deliberante: una, es crear un sistema de subsidios a las Cooperadoras de cada escuela y, la otra:  directamente transferirle al Consejo Escolar de Distrito la administración,  ejecución y control  de la parte correspondiente a infraestructura escolar del Fondo de Financiamiento Educativo, o sea el 40% sobre el total asignado que establece la ley (el porcentaje restante es de uso discrecional del Intendente).

El objetivo de la primera alternativa es que sean las Cooperadoras quienes ejecuten los fondos directamente y, en el caso de la segunda: que el Consejo Escolar tome las riendas con sus equipos, de infraestructura y administrativo contable, porque, concluye la Oposición: ¿Quién conoce mejor a las comunidades educativas que sus propios miembros?